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孩子是否有权利选择自己成为怎样的人

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发表于 2016-4-29 10:08 | 显示全部楼层 |阅读模式

你不必为孩子安排好一切,你只需要给他一些鼓励,提供一些“参考资料”,让他自己安排去。这种安排本身就是一种能力锻炼和能力体现,又是一种主体精神的体验。所以我们家长要时时提醒自己:让孩子自己对自己的事情做出选择和安排。



我们大人最常说的一句话就是:“要是还能回到童年多好”!


所以,家长们觉得现在的孩子很幸福,不愁吃不愁穿,又能弹钢琴,又能学画画,嘴里说流利洋文,手里拿着好玩的玩具,身上穿着高档的衣服。


想想自己小时候,如果喜欢这些家里哪有钱啊!


家长们,很熟悉吧!因为,你一定对自己这样说过,也对孩子说过!


也正是这句话,和这种想法使得现在的孩子,压力很大!


心理学家把这种想法称为“补偿心理”

补偿心理是一种心理适应机制。指个体在适应社会的过程中总有一些偏差,为求得到补偿,很多人在成年之后,会对自己小时候最匮乏的东西产生贪欲,或者将其过分给予孩子。


于是,就产生了家长把自己小时候没有完成的事情,爱好,以及梦想强行安排到孩子身上。




这种做法在我们的生活中屡见不鲜!

一个朋友是小学老师(千万不要觉得老师什么道理都懂),一次聚会上我们聊到孩子报兴趣班的问题!


有人说自己家孩子现在已经是围棋几段;


还有的孩子在舞蹈比赛中得了多少奖项;


还有一个朋友家的孩子才8岁,就已经达到跆拳道黑道的水平了!


以我看来,这些都算是比较正常的事情。


只有我这个做小学老师的朋友,把我和桌上的小伙伴们都惊呆了。


她家孩子才5岁,一周7天要参加8个兴趣班,每天在家妈妈还要教孩子英语。


她说完我算了好久,这7天到底是怎么安排的?


星期一:上午学习棒球,下午学期跆拳道。


星期二:上午学习写大字,下午学习棒球。


星期三:上学学习钢琴,下午学习围棋。


星期四:上午学习游泳,下午学习围棋。


星期五:上午学习棒球,下午学习跆拳道。


星期六:上午学习跆拳道,下午学习围棋和写大字。


星期天:上午学习画画,下午学习跆拳道和唱歌。


每天孩子妈妈还要教孩子背单词和古诗。


听完我还是有点反应不过来,这是孩子还是机器啊?就算是大人也忙不过来啊!


我当时问她:“你们家孩子喜欢这些东西吗?”


朋友想了很久说:“应该喜欢吧~”


孩子妈都不确定孩子到底喜欢什么。在我接触的众多家长中,这样的并不是唯一一个,还有很多,但是没有几个这么夸张。


有时和家长们聊这些问题时,每个人的口吻都差不多,“别人的孩子都在学,不想让自己的孩子输在起跑线上!”

要是在往深一点说,很家长会说“不想还孩子都自己的‘老路’,怕孩子错过自己错过的!”


这就是“补偿心理”最严重的一种表现。所以,孩子的压力大多数是家长是看不见的。


可能很多家长都觉得自己的孩子没有压力,除非孩子出现一些不良行为,或者表现出很累的样子。


很多时候,孩子不太会告诉父母自己真实的内心世界。所以,除了生长的大环境会给孩子造成压力之外,更多的压力和负担是来自于父母。




往往一对“失败”的家长都希望孩子成为人中龙凤,世上英豪。那么,请这家长回顾一下中华上下5000年的历史中,称得上龙凤之人的有谁是父母给规划出来的?


都是自己脚踏实地一步一个脚印通过“坚定的信念”,“不断的试错和纠错”和“遇到问题想尽一切办法解决”三个脚踏实地的途径最后成就自己的。


而现在很多的家长生活在自己的欲望和想象当中,每天规划着孩子的人生。你们知道吗?这样会使孩子的童年缺少纯粹的爱,有的只是功利性的谋事。这样下去,我们的社会中会有多少“熊孩子”!


一次上课的时候,一位家长和我说:“他们家豆豆最近很不听话,说什么都不听,现在很苦恼!”


开始我觉得不应该啊,豆豆在我的课上是最认真最有礼貌的孩子!


后来才知道,豆豆妈写了一张课程表,每天从幼儿园放学到晚上睡觉,给孩子规划了一系列的任务,把时间排的满满的。


第一周豆豆“表现还不错”,到了第二周豆豆就坚持不住了,开始反抗妈妈的“暴行”了。因为,想看动画片的时候需要背英语,想看书的时候妈妈要检查今天学的课程。


也正是这天,下课之后豆豆抱着我的大腿不撒手,我问他怎么了?豆豆说不想回家,要去老师家。


豆豆妈搞的手足无措(主要是在外人面前豆豆妈不好意思爆发)


突然想起上课前豆豆妈和我说的话了,然后我跟豆豆说:“妈妈刚才说了,今天回家没有多余的‘家庭作业’。”


我冲豆豆妈使了个眼色,豆豆妈说:“对对对,今天回家什么都不用做了!”


这样豆豆才安心和妈妈回家。


娘俩走之后,我又打电话嘱咐了一下豆豆妈,“千万别按着‘课程表’来了。”


过了不久,豆豆妈说:“课程变取消之后孩子再没闹过,而且做事也变得井井有条。有时候在那看书看的入神,叫他来看动画片都不看。”




所以,当你的孩子开始反对你的一些安排时,那么恭喜你!你孩子的心理是健康的,他能明确的知道自己需要的是什么,自己懂得做出选择!

然而,那些越是听话,越是服从你安排的孩子,未来成长的隐患就会越大。他们听话,意味着他们放弃了自己的选择权!那么将来他独立面对社会,需要自己适应环境,并做选择的时候,会困难重重。


而且,这种孩子胆子很小、缺乏主见。但是,到了青春期有可能格外的叛逆!


所以家长真的想让孩子成功的话,那请你先让孩子学会选择!


如果,孩子的在选择上出现了错误,这时父母要成为孩子的“灯塔”,帮孩子的照亮前面的阻碍!而不是帮孩子趟平这条崎岖的路。



在兴趣班的选择上孩子不可能想大人一样告诉你我要学什么。


那么家长就可以根据孩子的兴趣来帮孩子的选择,切记是孩子的兴趣不是你的!

1、喜欢安静:适宜学围棋

这类孩子有耐心的个性和细致的观察力,还有比较好的逻辑思维能力。父母应不断培养他的严谨和较真的个性,可以让他参加围棋、数学或科学实验等兴趣班。


2、喜欢打闹:适宜学跆拳道

这类孩子可能是被认为最有活力的,他们好动,注意力也不够集中,常常不是在跑就是在跳。他们无论是爬还是走路一般都要比其他孩子早。


而且他们的动作协调能力较强,适当地让他们参加跆拳道、武术和游泳等兴趣班的话,反而有利于他们日常安静地学习。


3、喜欢服饰:适宜学绘画

这类孩子喜欢收集漂亮的布娃娃,还喜欢挑选自己穿着的服饰,常会对自认为不好看的衣服拒绝穿着。


这类孩子在学习时,如果为他们配上鲜艳图片或者视频,强烈的视觉刺激会让他立即进入状态,在形象的世界里,他会感到特别舒心。这类孩子最好让他们去绘画、雕塑或儿童模特队等兴趣班学习。



4、喜欢动手:适宜学书法

一般而言,这类孩子比较有耐心,并能完成技巧较高的活动,如拆装汽车、串珠子等。


这是一类难得的孩子,只要正确引导,成人后都有认真、细致的态度。可以让他们参加一些手工方面的兴趣班,如书法、编织、珠算等,帮助他们在拓展个性的同时,学到一些技能。


5、喜欢音乐:适宜学乐器

一般孩子喜欢的音乐的表现在于,每当听到音乐的时候身体会有一定的律动。说明孩子对节奏敏感。


所以,当家长发现孩子对音乐感兴趣之后,可以找一些针对性更强的音乐给孩子听,比如:钢琴曲、吉他、民乐等。还可以带着孩子去乐器商店转一转,看看孩子对什么更感兴趣。

结语:给孩子选择兴趣班之前要端正心态!万万不可有攀比之心,要尊重孩子的兴趣,不要让这些成为你在别人面前炫耀的筹码!


发表于 2016-4-29 10:09 | 显示全部楼层
千万不要觉得老师什么道理都懂
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发表于 2016-4-29 10:09 | 显示全部楼层
非常有用的一篇文章
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发表于 2016-4-29 10:10 | 显示全部楼层
不要把所以事情强行安排到孩子身上!
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