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[智力开发] 日本儿童平均智商竟高于欧美,原因居然是因为...

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发表于 2017-10-13 11:48 | 显示全部楼层 |阅读模式



心理学家查德·林博士曾经发表了一篇在世界上引起轰动的文章。
他对英、美、法、西德、日本五国儿童智商进行了测查发现。
欧美四国的儿童智商平均为100,而日本儿童平均智商为111!
原因是日本儿童学习了汉字。
我们的母语就是汉字,如果能够让孩子早日识字那智商绝对是杠杠的。
有没有很羡慕隔壁家孩子会读很多书,认识了很多字?
那么关于孩子认字问题上,父母经常会问:
  • 孩子多大可以开始识字?
  • 怎么教孩子识字?
  • 识字越早越好吗?

今天就来探讨一下孩子的识字问题,八一八关于孩子识字那些事。
搬起小板凳,嗑瓜子坐在旁边好好听。
1
千万不要让孩子过早识字
为了赢在起跑线上,很多家长从孩子刚会说话开始,就教给孩子认字、算数。
有的家长发现孩子很聪明,欣喜过望,于是就让孩子背诵《唐诗三百首》,甚至背诵字词典。
一些幼儿园也是如此,直接以教孩子识字、背诵为主要的教育功能。
过早识字会破坏孩子的想象力
为什么教师通常培养不出好的子女?
那些优秀的高级教师,桃李满天下,可子女的成长状态却是一塌糊涂。
其中有一个最简单的原因却让人震惊。
那就是他们从孩子很小的时候就想要给孩子灌输知识,让孩子认字。
有个从小学开始就逃学的教师子女说:
他刚会说话,就被父亲逼着学ABCD。
结果写的‘a’很像甜甜圈,因为喊了出来就被老爸揍了一顿。
他爸一遍遍说,这念‘啊,啊,啊,啊’,那天晚上,他做梦脑子里都是啊啊啊的惨叫声。
过早识字容易造成心理障碍
这些被父母强硬地灌输识字的孩子,在小学会有一个阶段表现得特别优秀。
但到了小学后期,就出现了各种各样的问题。
阅读障碍、厌学、注意力不能集中,对老师和课堂有极强的仇恨心理。
严重的,还有的出现了情绪障碍、睡眠障碍、饮食障碍等等。
过早识字,只会压制孩子的自我学习力的成长和爆发,让孩子对学习产生抵抗心理。
2
3-6岁是识字的最佳年龄段
一些教学研究和实践证明:
  • 3岁是自然记忆能力和整体模式识别能力的最高峰,孩子能像认识其它物品一样自然接触和认识汉字;
  • 4~5岁的孩子普遍可以学认字,而且识字速度不比6~7岁的孩子慢。
  • 5岁多的孩子能学会汉字的大部分笔画,并且能运用笔划分析字形和书写。
  • 从出生到6岁是儿童大脑发育的最佳时期。

科学实验证明,在幼儿时期学习会促进大脑皮层的发育,培养出头脑聪明的人来。
因此,3岁左右开始读书识字并不会影响孩子的正常发育。学习识字的关键在于应该引导得法,量力而行,不要过分强求,操之过急。
强迫孩子学习或是学的过多、时间过长,都不利于他的身心健康和智力的发育。
3
4个小妙招教孩子快速识字
做好字的分类,划分不同的类型
我们需要帮助宝宝把字分清,这样才能够让宝宝更快的认识新字。
比如,江河湖海等字或者是鸡鸭鹅等字都是比较同类型的,这些字都是比较相似。
因此妈妈们在教宝宝识字,还是可以先把这些字分类,然后帮助宝宝识字。
这种方式能够提高宝宝对于字的识别能力和观察力,能够更快的掌握字形。
选取生活中的物体作为识字对象
在我们的生活中,还是有很多的字,妈妈们可以在生活中帮助宝宝识字。
比如家里的冰箱或者是电视等,这些常见的家居设备都可以作为宝宝识字的对象。
让宝宝学习生活中的字,会有一种情景感。
当宝宝看到车的时候,我们就可以帮助宝宝复习车这个字。
这样就能够加深宝宝对于字的实际意义的了解,还能够让宝宝加深对字的印象。
儿歌识字
当孩子在学习一些基本的礼貌时,宝宝一般会学习唱一些儿歌或者歌谣。
小孩识字也是可以通过学习歌谣提高学习效率。
比如当小儿会唱歌谣时,妈妈们就可以借助这个机会,帮助宝宝认识歌谣里面的字。
图片识字
利用图片识字的效果是最好的。
现在市面上也有出售很多种识字图片,妈妈们可以购买这些图片,让宝宝照着图片识字。
要是爸爸妈妈们有兴趣的话,也可以自己制作一些有图片的文字。
这样能够提高宝宝识字的兴趣。
利用图片来学习文字,爸爸妈妈们教得比较轻松,最主要的是孩子学得比较快。
4
三大识字误区
关于幼儿学识字的利弊争论双方都有一定的道理,关键是家长如何予以正确引导。
但如果家长对于幼儿识字没有一个正确的认识,识字的弊端就极容易产生。
强迫学习
强迫孩子识字的做法是不科学也是不可取的。
因为每个孩子对文字发生兴趣的时间不一样,有的早,有的晚。
所以家长一定不可在幼儿识字的早晚及多少上互相攀比。
家长还要尊重孩子的需要。
当孩子有自己的需要时,学习效果也比较好。
如果孩子对识字非常好奇,喜欢认字,他看见了环境中的字,想知道是什么意思。
这时就可以对孩子开展识字教育。
长时间学习
孩子天生“喜新厌旧”,喜欢认识各种各样的东西。
需要利用各种物品做游戏,他们对周围的世界时刻充满着好奇。
长时间让孩子识字,他就会失去兴趣,反而使孩子对于识字产生厌恶和排斥心理。

为识字而识字
让孩子学识字,并不是让孩子一定要学到多少字。
掌握一些与将来阅读活动有关的技能,培养阅读的兴趣,养成阅读的良好习惯。
从而促进其今后的正式阅读。
在教孩子识字的时候,家长应随时注意自己孩子的学习状态。
当孩子表现出注意力不集中或兴趣平平的时候,就应该让孩子得到充分的休息。
发表于 2017-10-14 13:08 来自手机 | 显示全部楼层
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发表于 2017-10-14 13:42 来自手机 | 显示全部楼层
幼儿园还没开始学
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发表于 2017-10-14 18:00 来自手机 | 显示全部楼层
向好的学习
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发表于 2017-10-15 06:37 来自手机 | 显示全部楼层
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发表于 2017-10-16 19:52 来自手机 | 显示全部楼层
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