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[其它] 《心理银行》:父母教育之二:一致性教育

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发表于 2018-9-14 10:45 | 显示全部楼层 |阅读模式

       一致性教育是家庭教育中很重要的概念。纪律和自由一致性的意思是:要明确规定一个可接受行为的范围,孩子可以在这一范围内自由行动。这种一致性的纪律约束能给孩子以安全感和稳定感,如果今天松,明天紧,则会使孩子感到很多事情似乎不可预测。

  下面我们看看我们生活中可能常犯的错误:

  ●说一套做一套。你先告诉孩子:“你如果不吃蔬菜,就不能吃甜点!”然后你觉得内疚,又主动给孩子拿甜点吃。

  ●说你不可能做的事。“如果你要不安静下来,我就停下车让你走回家!”你根本不可能让孩子下车走回家。

  ●夸大后果。“你把那玩具弄坏了,我再不给你买了。”你没有说明孩子错在哪里。

  ●一会儿“不行”,一会儿又“行”。例如,开始时家长拒绝给孩子买玩具,过了一会儿又屈服,最终还是给孩子买了玩具。这是家长为了孩子安静下来常做的事。

  ●不检查孩子是否按你的要求做了某事(如:挂好衣服或收拾床铺)

  ●父亲和母亲给孩子定的规则不一致,父母对孩子的要求应一致,都不该破坏另一方管教孩子的努力。

  ● 家长对一种恶习的前后反应不一致。

      随意的处罚会使孩子感到气愤和困惑,因为他们不知道今天的行为会有何结果。管教中的不一致性会给孩子这样的信息:“孩子,别信我的话,我说话经常不算数。”

  不恰当的管教方式会产生什么样的副作用呢?

  硬性管教是一种带有权力取向的技术,其中严厉的体罚特别有害,会使儿童产生恐惧感、憎恨父母,变得缺乏主动性和对人冷淡。

  感情惩罚能培养出遵守纪律的孩子,或许可以说这类獐的自觉性发展很好,他们经常成为孩子中的“模范”或非常“乖巧”的孩子。但副作用是这些儿童常常感到焦虑和不安全,总是要看成人的脸色行事。

  正面教育法,是容易形成自尊的的教养方式。虽然有时难以凑效。


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